国家级普通话测试员谈推普经验：多说多少带口头禅

　　9月12日上午，在第16届全国推普周聊城市启动仪式上，张丽华看着孩子们在老师的带领下齐声诵读经典，脸上露出欣慰的神情。

　　张丽华是一名国家级普通话测试员，2001年就开始推广普通话。12年间，她共组织讲座50多场，主要面向学生和老师。

　　在张丽华看来，学好普通话，只要掌握好方法，其实是一件并不复杂的事情。

　　问题 孩子在学校说普通话，在家说方言

　　从2001年开始，张丽华就开始在我市推广普及普通话，其实这个过程并不容易。

　　张丽华说，有些孩子，在学校里，受环境的影响，很容易就会说普通话了，虽然有时发音会出现不标准的情况，但态度是端正的，进步也很快。不过，一旦孩子放学离开学校，事情就会起变化。家里人不说普通话，孩子也就跟着说方言，如此这般在校内和校外之间“摇摆”，时间长了，其实对提高孩子的普通话水平是不利的。

　　张丽华说，如今让她高兴地是，越来越多的家庭开始接受普通话，在家里和孩子交流时，也会主动使用普通话，在张丽华看来，大环境的影响是巨大的，只有越来越多的人使用普通话交流，整个城市的语言水平才能有所提高。这是一项巨大的社会工程，与每个人息息相关。

　　办法 敢说了，才能说好

　　谈到说好普通话的事情，张丽华认为，说好普通话，首先要端正态度，敢于说普通话。还必须从以下几个方面入手，即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。

　　多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识;掌握声母和韵母的正确发音，掌握音变，比如说，轻声、儿化、变调、变音等等。

　　多记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。

　　多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。

　　多听就是多听电视节目主持人专业的播音。

　　常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。

　　多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流，敢于说普通话，跟同事说，跟朋友说，跟家人说，如果到了走火入魔境界，没有说不好普通话的。

　　注意 要说好普通话，应避免口头禅

　　张丽华认为，在口语表达中，语句流畅与否，对表达效果影响很大。语句流畅的，好像行云流水，听起来非常容易理解，而且很有吸引力，也不易疲劳。语句不流畅的，听上去断断续续，不但不容易领会，而且容易疲劳或烦躁，效果就很差了。要使语句流畅，应该注意多用短句，多用单句。

　　她说，如果句子长了，或者结构复杂了，当句子末尾进入脑海中时，句子的开头或许已经印象不深了。在听话人的脑子里，句子便不完整。所以，口语中的句子千万不要太长。在作文时，教师往往教导学生要惜墨如金，能够用一句话说清楚的，千万不要讲两句;在讨论口头表达效果时，我们正好要颠倒过来：“凡能够讲两句的，千万不要合并为一句!”同样，能够分拆为单句的，千万不要合成复合句，就连长修饰语也要尽可能的避免。

　　此外，她认为，要说好普通话，应避免口头禅。有些人在说话时会出现机械的无意义重复的现象。比如说，有的人老是重复一句话的末尾几个音节，甚至于不管这几个音节是不是一个词。这种重复时间长了就会令人生厌，再加上“嗯”“啊”就成了官腔。特别是夹在句子中间的“这个”、“的话”、“就是说”等等的口头语，更是一种毫无积极作用的冗余成分，会使语句断断续续，使听众感到语句很不流畅。听这种话不但得不到美的享受，而且有一种受折磨的感觉。因此这种口头语是讲话时应该避免的。

　　这些年来，张丽华每年还至少组织一次诗歌朗诵会。她认为，朗读是把文字作品转化为有声语言的创作活动。而诗歌的朗读更是其中比较好的体会过程，诵读的诗歌大都是经典，在倾心诵读和细细品味中，参与者会体味到一种幸福，不仅如此，诗歌的诵读对于提高参与者的普通话水平也是有所助益的。

记者 赵宗锋 孙克峰