聊城校园足球发展要“闯五关”

    在聊城，校园足球的发展，其实一直在经历纠结，充满争议。

　　踢球影响学习吗?如何避免安全问题?师资从哪来?场地怎么解决?如何避免成为“一阵风”?这五道“关”，每一关都不好过。

　　也正因为如此，聊城的校园足球水平一度裹足不前，渐渐落在了周边省市后面。

　　不过，时代发展洪流不可阻挡，在当前开展校园足球活动已经成为共识的大背景下，聊城校园足球如何“闯五关”?外地先进做法和思路能否落地融合?成了相关人士不但不能回避，反而要着力思考的问题。

　　校园足球面临闯关

　　前方阻碍依然不少

　　23日上午，在首届中小学校园足球联赛的赛场边，高唐县第一实验小学队的主力前锋小王和小伙伴们坐在地上，看着赛场内另外两支队伍厮杀，不时大声呼喊。

　　在他的身后，同来的母亲张女士也在观战。

　　“我还是挺支持孩子踢球的，他喜欢这项运动，踢球也不是一两天了。”张女士说，“不过有一件事我和孩子说得很清楚，那就是千万不能耽误学习，如果成绩落后了，我就不让他踢球了。”

　　张女士的话，应该是广大家长的共同心声。

　　对这些家长态度感受更为深刻的，是聊城市站前实验小学足球队教练马磊。今年“五一”期间，他带队出战津陕冀鲁豫校园杯少年足球赛，八支队伍中最终名列第六名。

　　“去年，我们可是第三名啊。”谈起那场比赛，马磊至今遗憾不已，“最大的问题是，今年我没兵了，去年的几名主力球员今年上了六年级，家长死活不让出门了。”

　　马磊的好友，如今在浙江台州一家体育俱乐部担任教练的赵飞，同样认为家长的支持是当前校园足球发展的重要因素。“我发现很多想接触、想学习足球的孩子，因家长的反对而离开绿茵场，这让我感到特别惋惜。”赵飞说。

　　踢球到底会不会影响学习?对这个家长普遍关心的问题，聊城市教育局体卫艺教研室主任石宪臣表示，关键是通过老师的正确引导，让孩子做好踢球和学习的时间安排。安排得当了，孩子通过踢球既能锻炼坚强的意志，又能增强体质，也就会有更充足的精力投入到学习之中，这其实更能促进孩子的学习。

　　“孩子一天用于学习的精力毕竟是有限的，如果我们把孩子一整天都困在学习上面，只会适得其反，倒不如让他们劳逸结合。”石宪臣说，与家长不同，在学校和老师们看来，他们对于安全问题其实更为担心，也因此给予了足够的重视，以这次足球联赛为例，为了减少孩子们受伤的可能性，联赛明确规定不允许铲球。同样，出于安全考虑，本次联赛在初中组并未安排女子比赛。

　　此前，茌平县中小学田径联赛上增设的足球项目其实也从安全角度考虑的。“如果让孩子们踢比赛，我们担心会出问题，所以设置了无对抗的颠球比赛。”茌平县教育局艺体教研室副主任王汝兵说。

　　在这些问题之外，还有一些人士表达了另外一种担忧。一位体育老师接受采访时说：“现在各级领导都很重视校园足球，但也应避免成为仓促上马的形象工程，面向孩子的教育，更应该周密安排，持之以恒。”

　　师资问题难以回避

　　台州做法或可借鉴

　　采访过程中，不少教练员和学校老师都认为，如今各级领导以及社会各界对校园足球都很重视，不少学校足球场已经建设或正在建设，学校对孩子踢球的安全问题也非常注意，家长的态度也在改观，因此“这几关”的难度都在降低。与之相比，另一个问题至今绕不过去：师资从哪来?

　　茌平县教育局艺体教研室副主任王汝兵接受聊城晚报记者采访时，对一个事实并不讳言：整个茌平县中小学校，至今没有一个专业的校园足球教练。

　　其实，不只是茌平县，记者了解到，在其他县(市、区)，正规院校毕业的足球专业老师也是凤毛麟角。

　　记者采访到的茌平县民族小学，是该县历年来体育运动组织得比较好的小学之一。该校虽申报全国青少年足球特色学校，但同样也没有专业的足球教师。其中一名负责足球项目的体育老师，是从美术改行的。

　　在部分教育界人士看来，不少师范类院校毕业的体育老师尽管并非足球专业，但在上学期间接触过球类项目，因此其个人能力足以应付校园足球发展要求。但更多的老师则认为，从校园足球良性发展及学生成长、安全角度考虑，学校更需要专业的足球教练。

　　“前几年，整个社会足球氛围并不浓厚，高等院校招收的足球专业学生也比较少，加上不少成熟的足球教练要么年龄大了，要么转行或去教文化课，导致中小学专业足球教练奇缺。”石宪臣说，不只是在聊城，在全国都是一样的情况：文体教师整体人数不少，但非常不均衡。

　　那么，足球教练缺少的情况怎么解决才好?前文提到的赵飞所在的浙江台州的做法，或许有可借鉴之处。

　　赵飞说，他所在的浙江协和体育俱乐部目前有40多名足球专业教练。俱乐部与不少学校签订合作协议，周一至周五上课时间，由俱乐部派教练员去学校免费给孩子进行足球培训。想在足球专业进一步发展的孩子，则可以付费参加俱乐部组织的周末培训班。

　　“我认为，这种发挥社会体育组织作用，推动校足球发展的做法非常好。第一，给爱好足球的社会人士、退役足球运动员、体育院校足球专项毕业生提供了就业的机会;第二，为学校提供了足球教练员支持，缓解教练员不足问题;第三，使青少年足球训练更加专业化、规范化;第四，推动了校园足球发展;第五，更好的传播足球文化。”赵飞说，随着近期国家对青少年校园足球的重视，开展校园足球活动成为共识，越来越多地学校邀请俱乐部教练进校园推广足球活动。

　　实际上，聊城市也已经开始把校园足球培训列入日程，不过，目前的主要思路是对中小学体育教师进行足球专业培训。石宪臣告诉聊城晚报记者，教育部门准备利用暑假时间，结合入选的全国青少年足球特色学校相关安排，邀请专业教练对全市中小学体育教师进行足球专业培训。“我们这样做，就是要推动校园足球的专业化和规范化，继而从根本上推动这一运动的发展。”石宪臣说。