市政协委员两份提案关注农村师资 呼吁平等教育

　　本报讯 在“市两会”期间，市政协委员冯修国先后递交了《注重农村教师队伍给农村孩子平等教育》、《加快实现教师交流机制促进农村与城市教育公平》两份提案。冯修国说，农村教师队伍比较薄弱，建议把城区教师去农村支教行动落到实处，并尽快实现教师交流机制。

　　冯修国在提案中指出，农村学校多数能力较强的老师为生活方便都挤进城区学校，导致部分农村学校开不全课程，甚至是一个老师今年教这科，明年就要改教其它科;而城区学校部分优质老师闲置过多。“有的农村小学，学校没有专业的美术、音乐、体育教师。”教师资源匮乏、教师队伍老龄化严重、年轻老师留不住等问题，在一些偏远落后的乡镇表现得尤为明显。有的乡镇中学由于教师缺口比较大，严重的情况下无奈实施“包班制”，即一个老师负责一个班级，该班级的所有课程均由这一个老师来承担。

　　一位长期从事农村教育工作的基层人员告诉记者，年轻老师有活力，上课形式也多种多样，学生都盼着年轻老师来。但是，没多久老师就走了，学生们很伤心。由于乡镇学校师资薄弱、教育教学设施较差，很多优秀有条件的学生选择去城里上学，乡镇学校也面临生源问题，这也成为年轻老师不愿留下的重要原因。

　　为改变农村师资现状，冯修国建议真正的实行城区教师去农村支教行动。相关部门要把好关口，做好考评和监督机制，不能只限于形式。尽快实现农村与城市教师交流轮岗。切实提高农村教师待遇，让农村学校能留得住人才。从生活、住房、工资、办公条件等方面入手，切实让农村教师感觉到关怀和温暖。另外，利用较长一个时间调整农村学校教师编制，逐步增加年轻教师的比例，大龄教师慢慢退出一线教学，形成阶梯式补充。

　　（记者 刘敏 张娜）