聊城一乡村教师强忍病痛10年坚持上课

一名刚考上大学的学生去看望小学教师商思星

 　　他是茌平县贾寨镇中心小学的一名普通教师，2003年，他被确诊为“强直性脊柱炎”。10年来，他拖着病痛的身体，在与病魔抗争的日子里，认真地履行着一名人民教师的职责。他就是贾寨镇最美乡村教师——商思星。

　　趁大班空回家让妻子给他抹药

　　商思星今年38岁，茌平县菜屯镇西海子村人。1998年大学毕业后，他被分配到贾寨镇中心小学，成了一名小学语文老师，从此他满腔热情地投入到工作中。

　　2002年下半年，以往都很健壮的商思星，突然感觉下半身很不舒服，慢慢地他发现自己的腰腿开始变得麻木。后来，在妻子贾国珍的劝说下，他去医院检查。2003年9月份被确诊患有“强直性脊柱炎”。

　　后来，商思星的病情加剧，腰腿疼痛，逐渐出现驼背。“他疼痛厉害时，不能走路，不能久站，上楼梯时都得拽着扶手往上爬。”贾国珍说。但是，为了不耽误给学生上课，商思星都是趁周末和节假日去求医看病。

　　为了能让自己的病好起来，商思星尝试过多种治疗方法。他曾经在一个朋友的介绍下，到武城买了3000多元的“黑红药”，让妻子在他整个后背上涂抹，“抹上后是一种生刮肉似的疼痛，疼的人颤抖，实在忍不住时，我就握紧拳头，用脚不停地踹地，以此来缓解疼痛。”商思星说。

　　抹完药后，商思星后背上还要裹上层层纱布。“夏天，别人穿背心短裤，而我只能穿长褂，以此来遮住厚厚的纱布，我不愿让别人看到我这样，也怕刺鼻的药味影响别人。”商思星说。

　　商思星的妻子是镇上一所中学的老师，平时两人都得上课，商思星就趁上午大班空的时间，回家让妻子给他抹药，抹完药后，两人再回到各自的学校给学生上课。

　　每次商思星疼痛厉害时，有很多老师劝他请假休息几天，他总是苦笑着摇摇头说：“没事，我能挺得住。”

　　每当工作任务重时，为了节约时间，商思星一边抹着药一边给学生改作业，“虽然我患病，但不能因此落下该讲的知识，不能耽误学生。”就这样，他一直坚持着、努力着，他的教学成绩也连年名列全乡前茅。

　　学生用三轮车推着他去上课

　　“疼痛再厉害是我个人的事，上课是学校的事，不能因为个人的事而耽误大事。”就这样，商思星一直带病给学生上课。病情的加剧，也让他走起路来一瘸一拐，走路的速度比正常人慢了很多，班上的学生看着老师如此辛苦给他们上课，也变得更加懂事、听话。

　　2003年的一个雪天，早晨6时许，商思星像往常一样骑着车子去学校。突然，他压到一个障碍物后从自行车上摔了下来。自己在地上挣扎了半天没能起来，这时路过的老师将他搀扶起来，把他送进医院。

　　那次，商思星不幸摔伤，造成骨折，医生建议他休息三个月。“但如果躺三个月，我的学生怎么办?快毕业了，功课又这么紧，落下的功课谁来补?不行，我必须提前去学校。”于是，商思星在床上躺了两个星期，不顾医生和家人的苦苦劝阻，硬拄着拐杖走进教室上课，学生们都感动地流下眼泪。

　　看着老师如此辛苦，班上一名学生自发组织几名学生用脚踏车接送老师上课。早上上课前，学生们就到商思星家把老师搀扶到车上，推着老师去学校;放学后，再用脚踏车把老师推回家。

　　那一年，商思星没有因为摔伤而落下学生的功课，他的学生也被他的行为深深感动，更加努力地学习，升初中考试时，他班上35名学生创造了28人为县优质生的奇迹。

　　让经常逃课的学生成为优等生

　　商思星认为那种只教学生知识、不教学生做人的教育方法是错误的，他不仅教给学生知识，更教会了学生如何做人。

　　那是商思星教小学5年级的时候，班上有个学生，几乎天天不去上课，班上的学生都习以为常，教过他的老师也毫无办法。商思星觉得这个孩子不能这样下去了，他一定要想办法改掉这个孩子的坏毛病。

　　经调查，商思星发现这名孩子的母亲有精神障碍，不知去向，其父亲和哥哥外出打工，无人照顾他。了解情况后，商思星不顾自己行走不便、腰腿疼痛，随即骑车赶到这名学生家中。

　　“那天孩子正在家中洗衣服，他家里破烂不堪，我把他接到家中，让妻子炒了几个菜给他吃，他一边吃，我一边和他谈心。”商思星说，一开始，孩子的反应很木然，商思星知道对待这样的孩子必须要有耐心和爱心，于是他一直坚持中午让他去家里吃饭，借此机会和他谈心。

　　精诚所至，金石为开。如此过了两个月，孩子被商思星彻底感动了。一次，孩子激动地对商思星说：“老师，这辈子我永远忘不了您，您是我的恩人。”这时，商思星笑了，在他的关心和鼓励下，冯保月顺利学完小学课程，并以优异的成绩考上了中学。

　　2011年，这名学生以高中期间的五项发明成为四川大学的“ 双特生”。

　　今年考上大学的温华伟对记者说：“商老师对我们学生都特别关心，他对差生从来都不放弃，我们都特别喜欢他。”

　　让班级成绩从倒数第一成第一

　　虽然一直以来，商思星都被病痛缠绕，但他始终牢记一名教师的职责，全心全意履行着一名教师应尽的义务，他认真钻研教学业务知识，并写了数本教学心得，在平时的教学中，他没有因循守旧，而是大胆采用新的教学方式，积极倡导并推广了“自主、合作、探究”的教学方式。

　　2004年，一次刚开学，学校领导找到他，把全乡5年级最差的一个班交给他，“这个班的成绩是全乡倒数第一，并和全乡第一名的班级相差15分之多”，商思星深感压力重大。

　　接过班后，商思星对班上的学生进行了整合，按高、中、低进行分组，实行分组、分层次教学和小组讨论式教学，把大部分学习时间交给学生，增强了学生的学习兴趣，对成绩差的学生，商思星耐心辅导，并和他们一起找差的根源。最后，他的心血没有白费，那年年终考试，他班上学生的成绩由全乡倒数第一，一跃升为全乡第一，全乡的老师都震惊了。那年春节后，商思星被请去上了一次全乡语文公开课，全乡老师很多都开始学习他的这种教学方式。

　　由于教学成绩突出，他连年被评为“乡模范教师”，2006年教师节他被评为“县优秀教育工作者”。

（梁营营）